Gå til indholdet

SYNOPS OG EKSAMEN

Udgangspunkt og formål

I den afsluttende periode arbejder de studerende med at samle trådene fra semesteret og udarbejde en synopsis, der danner grundlag for den afsluttende mundtlige eksamen. Eksamen afholdes online.

Synopsen skal vise, at den studerende kan koble teori og praksis fra modulet og demonstrere analytisk og refleksiv kompetence i forhold til digitale læringskontekster.

Undervisning – datoer og aktiviteter

TODO 2026: Opdater alle datoer og eksamenstidspunkter nedenfor

Uge 51: Vejledning på Zoom [TBD]. Aflevering af synops [TBD] kl. 12.00.

Uge 1–2 (januar): Eksamensforberedelse.

Uge 3 (januar): Online eksamen [TBD]–[TBD] januar.

TODO 2026: Indsæt præcise eksamenstidspunkter fra AU's eksamensplan

Opgaver

Synopsen

Synopsen er på max 5 normalsider (7.200 anslag ekskl. mellemrum) pr. studerende, ekskl. litteraturliste.

Synopsen skal indeholde:

  1. Et undersøgelsesspørgsmål — formuleret på baggrund af jeres praktiske erfaringer fra semesteret, særligt fra DOKK1-workshopperne.

  2. Empirisk grundlag — en kort beskrivelse af den empiri I har indsamlet (observationer, dokumentation, blogposts m.m.).

  3. Teoretisk ramme — en begrundet kobling til mindst 2 teoretiske perspektiver fra pensum.

  4. Analyse og diskussion — en analytisk behandling af undersøgelsesspørgsmålet med afsæt i empiri og teori.

  5. Konklusion — hvad har I lært? Hvad peger jeres undersøgelse på?

  6. Litteraturliste — alle kilder der citeres i synopsen.

Eksamen

Eksamen er individuel, mundtlig og online (Zoom).

Eksamen varer [TBD] minutter pr. studerende, heraf [TBD] minutter til præsentation og [TBD] minutter til spørgsmål fra eksaminator og censor.

TODO 2026: Opdater eksamensformat og -varighed fra studieordningen

Den studerende tager udgangspunkt i sin synopsis og demonstrerer evnen til at koble teori og praksis fra Digitale Læringskontekster.

Pensum til eksamen

Eksamen er pensumsbaseret. Hele litteraturlisten for Digitale Læringskontekster 2026 er eksamensrelevant.

TODO 2026: Tilføj samlet pensumoversigt eller link til studiets pensumliste

Kilder

Primær

Dalsgaard, C.; Ryberg, T. (2022). Digitale læringsrum. Samfundslitteratur. (Hele bogen)

Schøn, D. (2013). Uddannelse af den reflekterende praktiker. Klim, s. 2–90.

Bayne, S.; Evans, P.; Ewins, R.; Knox, J.; Lamb, J.; Macleod, H.; O'Shea, C.; Ross, J.; Sheail, P.; Sinclair, C. (2020). The Manifesto for Teaching Online. MIT Press. (Hele bogen)

Om at skrive synopsis

Aarhus Universitet (2021). Det gode samarbejde. Arts Aarhus Universitet. https://studypedia.au.dk/gruppearbejde/det-gode-samarbejde/

TODO 2026: Tilføj evt. AU-vejledning om synopseskrivning